INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL SALESIANO MIGUEL
UNIA DE AGUA DE DIOS
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PROGRAMA
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GUÍA N° 1.
DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
Docente: Alonso Trujillo
Castro. Fecha de entrega viernes 5 DE agosto
TEMA
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LOS SISTEMAS ECONÒMICOS
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ESTÁNDAR
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Comprende
la incidencia de las variables macro económicas en el contexto económico y
político del país
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COMPETENCIA
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Analiza
la influencia de algunas variables macroeconómicas y sus repercusiones en la
economía colombiana
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Estimado estudiante, la
presente guía de trabajo corresponde al
trabajo que iremos desarrollando clase a clase y
recuerde que es importante su participación, espero que el trabajo realizado en
la guía anterior haya llenado sus expectativas de conocimientos.
Contenidos: Bloque 1 y 2
TEMAS CIENCIAS ECONÓMICAS
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ACTIVIDADES DE CLASE
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Evaluación
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Trabajo extra clase
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1. El mercado.
2. Los sistemas mixtos
3.Desarrollo y
subdesarrollo:
- qué es?
- Indicadores de desarrollo. Distribución y
el estado de bienestar.
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1.
Exploración inicial del conocimiento de los
estudiantes.
2.
Trabajo de lectura grupal.
3.
Socialización del trabajo de grupos,
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1.
Valoración de la participación espontanea
en los estudiantes.
2.
Trabajo grupal.
3.
Lectura y discusión (el estado de
bienestar).
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Qué es la oferta y la
demanda.
Averiguar Qué es el T.L.C.
Cuántos ha firmado
Colombia y con qué países.
Cuáles son los índices de
desarrollo de un país.
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A lo largo de la historia
han existido varios sistemas económicos El sistema de economía tradicional, el
sistema autoritario y la economía de mercado. Hoy en día los sistemas
económicos son mixtos.
Se entiende por sistema
económico la forma en que una sociedad, a través de un conjunto de relaciones
técnicas, comerciales, sociales e institucionales entre sus agentes económicos,
resuelve los problemas de producción y distribución de los bienes y servicios
en pro del desarrollo y progreso de la comunidad.
Los agentes económicos están
compuestos por agentes económicos que son todos aquellos sujetos o
instituciones que toman decisiones económicas, tales como las empresas, las
familias y el sector público.
Las empresas se encargan de
producir y vender bienes y además compran recursos en el mercado de factores.
Las familias, consumen
bienes y servicios y venden los recursos productivos que posean en el mercado
de factores para contribuir a la producción de los bienes y servicios.
El sector público se encarga
de regular la actividad económica de otros agentes, además de producir y
consumir.
En la actualidad no existe
ninguna economía autoritaria total, pero si hay economías con un elevado grado
de dirección y planificación centralizada, como son Cuba, China o Corea del norte.
En síntesis un sistema de
asignación de recursos a través de la planificación supone:
- Una función que refleja los deseos de la
sociedad; en el caso de una economía basada en la autoridad, será la
función de qué estiman los planificadores que deseará la comunidad.
- Una
oficina de plan que conozca la dotación de recursos con que cuenta la
economía.
- Empresas
con propiedad pública de los medios de producción.
- Unas
reglas de comunicación o mensajes que permitan a la oficina de
planificación asignar los recursos y establecer los precios de los
servicios.
- Un
sistema de incentivos para todos los miembros de la sociedad.
EL MERCADO: En este sistema,
el mercado encargado de asignar los recursos será el mercado. Veamos cómo
responde a las preguntas que plantea la economía:
¿Qué bienes han de
producirse y en qué cantidades?
El mercado supone la
existencia de dos grupos diferentes entre sí: los oferentes o vendedores de
bienes, y los demandantes o compradores de bienes. Esta relación se establece
para cada bien y para cada servicio, y de ella surge el precio de cada bien o
servicio.
¿Cómo deben de producirse
los bienes?
En este sistema se
responderá a través de las decisiones de los productores, que determinan qué
medios emplear y cómo combinarlos para solicitar el bien solicitado por la
demanda. Aquí se aplica el principio del máximo beneficio. en consecuencia, el
método de producción que se elija será el más barato. Esto es, aquel que
permita al empresario tener mayores beneficios.
¿Para quienes serán
producidos los bienes?
Está claro que será para los
demandantes que, además, orientaran la producción de los distintos bienes. En
resumidas cuentas los que gobiernan el mecanismo de mercado serán los
consumidores, quienes, mediante su demanda, indicaran hacia dónde se tienen que
canalizar los recursos y la tecnología que impondrá una restricción sobre los
bienes que se pueden producir
DEMANDA: Muestra las distintas cantidades de un bien que un consumidor está dispuesto a
adquirir, por unidad de tiempo, a los diferentes precios alternativos posibles,
(el resto de variables permanecen constantes).
• CURVA
DE LA DEMANDA: Es una curva que muestra las cantidades de un bien que
un consumidor está dispuesto a pagar y puede hacerlo, para comprar a diferentes
niveles de precios.
DETERMINANTES DE LA
DEMANDA:
- Precio del bien: Al aumentar el precio
de un bien disminuye la cantidad demandada y viceversa.
- Precio de bienes sustitutos: Si el precio de un bien Y, un bien sustituto del bien X, aumenta, entonces la demanda del bien X va a aumentar, y si el precio del bien Y (bien sustituto de X) disminuye, la demanda de X va a disminuir. Por ejemplo, si aumenta el precio de los cassetes de audio, podrá aumentar la demanda de discos compactos.
- Precio de bienes
complementarios: Si el precio de un bien Y, un bien complementario al bien X,
aumenta, entonces la demanda de X va a disminuir y viceversa. Por ejemplo,
si aumenta el precio de la gasolina, podría disminuir la demanda de autos
que usan gasolina, pues la gente preferirá vehículos que usen combustibles
más baratos.
- Ingreso de los
consumidores: En los bienes normales, al aumentar el ingreso de los
consumidores la demanda por un bien va a aumentar y viceversa. Por el
contrario en los bienes inferiores, al aumentar el ingreso del
consumidor, la demanda del bien va a disminuir.
- Gustos y preferencias: al aumentar las preferencias
por un bien (ya sea por moda, temporada, etc.) la demanda del mismo va a
aumentar.
- Población: Al aumentar la población es de esperar
que la demanda por un bien aumente ya que existe mayor número de
consumidores con la misma necesidad.
- Precios futuros esperados: Si se espera que el
precio de un bien aumente a un cierto plazo, la demanda inmediata de este
bien va a aumentar. Por otra parte, si se espera que el precio disminuya
en el futuro la demanda va a disminuir ahora, pues la gente pospondrá su
decisión de compra hasta que el precio baje.
- LEY
DE LA DEMANDA: el incremento en
el precio (P) causa una disminución en la cantidad demandada (Qd) y
viceversa, la disminución del precio elevará la cantidad demandada.
La siguiente tabla ilustra las distintas cantidades por unidad de tiempo
que a cada precio un consumidor estaría dispuesto a comprar de un cierto bien
X:
Precio
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Cantidad demandada (por unidad de tiempo)
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5
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2
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4
|
4
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3
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6
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2
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8
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1
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10
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La gráfica muestra que conforme el precio baja la
cantidad demandada aumenta y viceversa:
BLOQUE: EL ESTADO
TEMAS: SISTEMAS POLÍTICOS
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ACTIVIDADES DE CLASE
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Evaluación
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Trabajo extra clase
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Según
el video.
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Qué es la oferta y la
demanda.
Averiguar Qué es el T.L.C.
Cuántos ha firmado Colombia
y con qué países.
Averiguar sobre el nuevo
plan de desarrollo cuáles son las expectativas para el pueblo colombiano y
cómo afecta la caída de los precios del barril de petróleo a nuestra
economía.
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La democracia moderna parte de que quién gobierna es
el pueblo, a través de un representante elegido por voto popular. Pero esto no
es suficiente para que un sistema sea considerado democrático; también es
importante que el estado este organizado económico y políticamente de tal forma
que garantice el ejercicio de la democracia por parte de los ciudadanos.
Por ello los estados democráticos cuentan con
constituciones que delimitan las reglas de juego para todos los miembros de una
democracia.
En la actualidad dos sistemas de gobierno se
consideran democráticos:
- El parlamentarismo: Este sistema se
caracteriza porque el parlamento, además de elaborar y aprobar las leyes,
tiene el poder de controlar las acciones del gobierno. Por tal razón, los
miembros del gobierno, es decir, el primer ministro y su gabinete, deben
rendir cuentas ante este parlamento o ante una de sus cámaras. En caso de
que las acciones del gobierno no estén de acuerdo con las leyes o
perjudiquen al estado, los miembros del parlamento pueden censurarlo.
Una censura puede llevar a la
destitución del gobierno o de uno de sus miembros. El sistema parlamentario se
da entre otros países, en el Reino Unido, Países bajos, España, Luxemburgo, Suecia y Noruega.
- El presidencialismo: el poder ejecutivo es
responsabilidad del presidente de la república, quien es a la vez jefe del
estado, es decir vela por la seguridad de las instituciones, del
territorio y representa a la nación internacionalmente, también es jefe de
gobierno lo cual quiere decir que cumple funciones administrativas. A
diferencia del parlamentarismo, el congreso puede censurar al presidente o
sus ministros pero no destituirlos.
Otra característica del
presidencialismo es que los tres
poderes, el ejecutivo, el legislativo y el judicial, están divididos en teoría.
Pero en caso de que en el país existan dos partidos mayoritarios, como pasa en
la mayoría de países latinoamericanos.
Allí liberales y Conservadores se
disputan el poder, y si el partido del presidente tiene la mayoría en el
congreso, la división entre el poder legislativo y el poder ejecutivo es menor
que si la mayoría de los miembros del congreso pertenecen al partido opuesto
del presidente.
Ejemplos de países presidenciales
son los Estados Unidos y los países Latinoamericanos.
También podemos abordar la
democracia teniendo en cuenta la participación ciudadana. Desde este punto de
vista se presentan dos formas de participación la directa y la indirecta.
Las características de la democracia directa:
a.
La
voluntad general se forma por la expresión de voluntad de todos y cada uno de
los miembros de la sociedad.
b.
El
derecho a la participación en la toma de decisiones,
c.
Nadie
puede negar al ciudadano el derecho al voto. De este modo la soberanía radica
en el pueblo.
Características de la democracia representativa:
a.
El
derecho fundamental del pueblo a elegir
a sus gobernantes.
b. Autonomía del
representante político frente a su elector, una vez elegido, este gobierna el
estado según sus propias consideraciones ya que el mandato transferido no se
considera como un imperativo.
c. Los representantes lo
son de la nación y no de un grupo de personas.
d. El pueblo se gobierna
indirectamente a través de personas elegidas.
PELICULA SIN
TETAS NO HAY PARAISO.
Recuperar información:
- Relaciona, con
flechas en una sola dirección, las ideas que apoyan el argumento del
primer documento y con flechas en doble dirección, las que lo contradicen. (sin
tetas no hay paraíso).
Interpreta
el texto y completa un cuadro como el del modelo:
Documentos
|
Propósitos
del documento
|
Por
qué razones
|
Sin
tetas no hay paraíso
|
||
El
anti génesis
|
||
“El
anti génesis:
¡Al
fin el hombre acabo con el cielo y la tierra! La tierra era bella y fértil, la
luz brillaba en las montañas y valles, y el espíritu de Dios llenaba el
universo.
Entonces
dijo el hombre: “hagamos a Dios a nuestra imagen y semejanza y así fue.
Creó
el hombre un dios a su medida, y le dio su bendición. así fue el sexto día
antes del fin. El hombre dijo: “que produzcan las aguas máquinas de muerte y
que las halla también sobre la tierra”. Y Así fue.
Al
ver el hombre que así estaba bien, los bendijo con estas palabras:
“multiplicaos y llenad los mares y los espacios celestes, sojuzgad y
sometedla”.
Así
fue el quinto día antes del fin.
El
hombre dijo: “que haya control en la bóveda del cielo y en el aire que se
respira para obligar a consumir a las grandes masas”: y así fue.
Unos
pocos se apoderaron de los satélites artificiales para controlar los tributos
del sur, de la radio y de la televisión, para dominar la voluntad de los
hombres. Del ciberespacio para saturar el espíritu de los hombres
- Reflexiona y
valora el texto:
El texto el anti génesis, llega hasta el fin del cuarto
día. Construye el segundo y primer día. Para ello piensa en dos aspectos que el
ser humano haya creado y que ayudan a la destrucción de él mismo.
Ten en cuenta la siguiente estructura:
El hombre dijo: _____________________________________ y
así fue.
Consecuencia: ______________________________________ Así
fue el tercer día antes del fin.
4.
Se cumple o no se cumple la ley?
Lee los
siguientes artículos de la constitución
política de Colombia.
Artículo
333, la actividad económica y la iniciativa privada….
Artículo
334, la dirección general de la economía estará a cargo del estado. …
Analiza y
participa en un debate en clase.
Teniendo
como base la lectura completa de los artículos mencionados participa en un
debate teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
A.
¿qué tipo de sistema económico se mantiene en
nuestro país?
B.
Subraya en los artículos anteriores aquellas
palabras que justifiquen tu respuestas?
C.
¿qué diferencias encuentras entre lo que proclama la ley y la realidad? Cita
ejemplos en los cuales se muestra cuando cumple o incumple la ley.
D.
¿qué ajustes son necesarios para mejorar el
sistema económico Colombiano.
